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浅谈高中地理课堂教学有效性被引量：1

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摘要在新教材的改革进程中,教师只有优化课堂教学,并在课堂上实施有效的教学方式与方法,才能激发学生的学习积极性,提高教学的有效性。目前,高中地理教学的实际状况和新课程理念之间存在冲突,针对这种冲突,笔者结合教学实践,开展了具体的教学方式、方法研究,

作者串国芹

机构地区河北省内丘中学

出处《中小学电教（下）》 2011年第9期57-57,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词地理课堂教学高中教学方式学习积极性课程理念地理教学教学实践

分类号 P9-4 [天文地球—自然地理学]

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中小学电教（下）

2011年第9期

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