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数学与其他学科渗透性浅析
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摘要
研究性学习课程强调基于学生的直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活综合运用所学知识进行跨学科的研究,可以发展学生的创新精神和解决问题的能力。因此在实际的教育教学中,加强学科间的渗透,重视数学知识、社会生活和学生经验的整合,改变课程过于强调学科本位的现象。
作者
张洪雷
机构地区
徐州市铜山区刘集镇中心中学
出处
《中小学电教(下)》
2011年第9期72-72,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
数学知识
渗透性
社会生活
研究性学习
综合运用
创新精神
教育教学
学生
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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中小学电教(下)
2011年 第9期
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