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精心锤炼教学语言,构建信息技术活力课堂

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摘要教学语言是一门独特的艺术。有句谚语说得好：＂语言不是蜜,却可以粘住一切东西。＂信息技术操作性较强,学生大部分时间是盯着屏幕,哪怕教师讲解时学生的眼睛仍离不开屏幕,人机间交流充沛,人际间沟通较少;眼神的交流贫乏,心灵的触碰震撼更是难以寻踪。所以,

作者孙敏

机构地区南京市九龙小学

出处《中小学电教（下）》 2011年第9期80-80,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词教学语言信息技术课堂活力操作性屏幕学生交流

分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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中小学电教（下）

2011年第9期

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