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精心锤炼教学语言,构建信息技术活力课堂
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摘要
教学语言是一门独特的艺术。有句谚语说得好:"语言不是蜜,却可以粘住一切东西。"信息技术操作性较强,学生大部分时间是盯着屏幕,哪怕教师讲解时学生的眼睛仍离不开屏幕,人机间交流充沛,人际间沟通较少;眼神的交流贫乏,心灵的触碰震撼更是难以寻踪。所以,
作者
孙敏
机构地区
南京市九龙小学
出处
《中小学电教(下)》
2011年第9期80-80,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
教学语言
信息技术
课堂
活力
操作性
屏幕
学生
交流
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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中小学电教(下)
2011年 第9期
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