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“小组合作学习”形式运用中的问题与思考

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摘要本学期我校在七年级实施了＂小组合作学习＂的课堂教学改革。合作学习的方式如果能有效实施,可以充分调动学生的学习积极性,使每个学生都有参与发言的机会,不再是知识的被动接受者,还能够帮助教师改掉以往那种讲述过多唱主角、学生发言机会少被动听的师本教学模式，

作者周长河

机构地区滕州市姜屯镇姜屯中学

出处《中小学电教（下）》 2011年第9期122-122,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词 "小组合作学习" 课堂教学教学改革教学理念

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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中小学电教（下）

2011年第9期

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