摘要
数学课前预习对于学生来说是非常重要的一个学习环节。通过预习,可培养学生自学能力和思维能力,可以提高学习效率,开拓学习思路,提高学习的针对性,充分调动学习的积极性。但是,在近年来实施预习的过程中,我们也发现了几个较为突出的问题：第一,由于社会环境的变化,
出处
《中小学电教（下）》
2011年第9期144-144,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
山东省枣庄市一校一品项目“以预习稿为载体的自主互动式学习模式研究”成果
