函数与图象结合在物理中的应用

图象可以形象、直观地反映自变量与因变量间的变化关系．在高中阶段，培养学生根据题设去作图（常用v-t、F—x、U—J图象），进而利用图象解答物理问题，往往可以使某些物理问题变得很简单．在这个过程中，学生需要具有将物理问题转化为图象问题的能力．不过图象类物理问题还包括另一类重要的：那就是如何运用一些重要的物理规律去选择题设所给的图象．笔者就通过几例来说明：