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听课记录:为何和何为
被引量:
3
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摘要
听课是学校教研活动的主要形式之一,也是教师必须具备的一项基本功。听课中的记录关涉课堂观察和思考、课后评课,也关涉积累课堂教学案例、开展教学科研。好的听课记录基于这样两个问题的解决:听课记录记什么、听课记录怎么记。
作者
窦瑾
潘明明
机构地区
江苏省南京市南京晓庄学院物理与电子工程学院
江苏省南京幼儿高等师范学校教育培训科
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第16期41-43,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
观察
思考
记录
听课
行动研究
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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