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听课记录:为何和何为 被引量:3

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摘要 听课是学校教研活动的主要形式之一,也是教师必须具备的一项基本功。听课中的记录关涉课堂观察和思考、课后评课,也关涉积累课堂教学案例、开展教学科研。好的听课记录基于这样两个问题的解决:听课记录记什么、听课记录怎么记。
作者 窦瑾 潘明明
出处 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第16期41-43,共3页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献1

  • 1窭瑾等.物理教学论[M].南京:江苏人民出版社,2008,8.

同被引文献24

引证文献3

二级引证文献1

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