新课程教学策略的实践研究(四) 学习心向:有效学习的前期准备

杰瑞·布劳菲在其所写的《教学的基本策略》（张铁道译）一文中提及在教学活动中，教师可以通过借助起始阶段的课堂教学与活动，对学生进行前期的学习心理刺激，从而实现学习的理想效果。具体地说，在一堂课或一项学习活动开始之前，教师对于学生所学知识的价值及其实用性所作的充满热情的介绍，有利于激发学生的学习动机，从而使学生明确学习的目标及其重要性，围绕重点内容进行学习，进而在信息加工、完成学习任务过程中获得有效的学习方法。