教学变革中管理者的真作为在哪里

在教学管理变革的进程中，领导者的真作为在哪里？我们可以用这样的思路进行评定：领导者应重在引发变革，激发斗志，引领一批人探索出思路，见到实效，使变革的进程不仅仅是提出一个口号，而是要经过层层蜕变，把“口号”转化成具体思想、实施思路、问题对策。