“做”中感悟 促深刻理解

数学教学中，学生通过自己亲手“做一做”，在具体的动手做的过程中独立思考，手脑协同，把外显的动作过程与内隐的思维活动紧密结合，把朦胧模糊的想法转化成实实在在的行动，再通过合作交流，就能够获得真切、可信的数学知识，而且理解深入，印象深刻。