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“将错就错”教学后的反思被引量：2

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摘要教学是一门遗憾的艺术，数学教学也是如此。笔者也有过这种遗憾，然而几次教学实践中的粗心与随意令我产生了对“将错就错”课堂教学的尝试与反思．在此，笔者将自己的实践与体会赘述如下，肤浅之处，望前辈同行不吝赐教．

作者查晓东

机构地区江苏省天一中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2011年第8期36-37,共2页 Bulletin of Mathematics

关键词数学教学课堂教学教学实践

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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二级引证文献1

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数学通讯（教师阅读）

2011年第8期

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