个性化健康教育对初诊糖尿病患者生活方式的影响

目的探讨个性化健康教育对初诊糖尿病患者生活方式的影响。方法采用自行设计的调查问卷,对78例初诊糖尿病患者在接受健康教育前后分别进行调查,调查的内容包括:糖尿病相关知识的认知情况及在情绪、饮食、运动方面的行为情况,并对健康教育前后调查结果进行比较分析。结果健康教育后78例初诊糖尿病患者对疾病的认识明显提高,心理状态有所改善,不良行为明显改变,P<0.01,差异有统计学意义。结论对初诊糖尿病患者实施个性化健康教育,能促进患者形成健康意识和建立健康行为,提高生命质量。