高中政治生活化课堂的错误倾向及对策分析

传统教学模式往往是教师讲学生听、教师说学生做的教学方法，学生是被动地接受学习，在一定程度上影响了新课程改革的实效。新课程实施以来，生活化课堂得到很大的推广和使用，但仍然存在着一些错误的倾向，这值得我们注意。