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活化课堂
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摘要
小学科学课强调教学是教与学的交往、互动,注重师生双方相互交流、相互启发、相互补充,对知识进行创造,从而使科学课堂不再孤立、封闭、凝固。
作者
武书华
机构地区
湖北省宜都市五眼泉镇中小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2011年第9期13-14,共2页
The Science Teaching
关键词
课堂
活化
科学课
小学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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湖北教育(科学课)
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