“做中学”本质探讨与实践反思

一、“做中学”的几点认识与生疑“做中学”的核心原则（摘录）如下：面向每一个儿童、尊重儿童之间的差异；为儿童的终身学习，更为儿童学会生活奠定基础；教学案例应来源于生活，从身边取材；引导儿童主动探究、亲历发现过程；教师是儿童学习科学的支持者和引导者；采用激励性评价。