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爱科学,从爱科学阅读开始
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摘要
本刊2011年第6期“专题策划”栏目围绕“科学阅读”编发的一组文章,引起了广大读者的关注,老师们纷纷以发邮件、QQ对话、打电话、写文章等方式参与讨论。老师们普遍认为,小学阶段是学生读书学习、增长知识的关键时期,引导他们以探究式的学习方式学习科学是十分重要和必要的,但探究式学习并不是唯一的学习方式,科学阅读同样是吸收前人的文化科学知识,继承优秀的科学技术的重要途径。学生如果能在积极参与科学探究活动的过程中,广泛地开展科学阅读,
作者
王国良
机构地区
四川省成都市龙泉驿区第二十七小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2011年第9期44-46,共3页
The Science Teaching
关键词
科学知识
阅读
探究式学习
学习方式
科学探究活动
科学技术
老师
学生
分类号
N3 [自然科学总论]
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湖北教育(科学课)
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