让科学阅读成为科学探究的“催化剂”

科学课要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经历。多年来，我和科学教研组的同事们带领学生广泛阅读科普读物，激发了学生学习科学的兴趣，提高了学生的科学素养。