学会倾听 引领探究

有研究者指出：教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程，倾听受教育者的叙说是教师的道德责任。倾听是一种等待，在倾听中交流，在倾听中沟通，在倾听中理解，最终实现教学相长。在教学活动中，在学生提出问题、推测、观察与实验、讨论等各个环节，我们都要充分地倾听学生的看法。