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情景创设的立足点
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摘要
创设教学情境,可以使学生不仅顺利地掌握知识和技能:而且更好地体验教学内容中的情感。教学中应该选择恰当的素材,创设一个适合教学和儿童身心发展需要的情境,但在实际教学中,许多情境的创设往往“变味”、“走调”。
作者
金玉香
机构地区
河北省平泉县县城学区中心校
出处
《湖北教育(科学课)》
2011年第9期58-58,共1页
The Science Teaching
关键词
情景创设
教学情境
教学内容
身心发展
实际教学
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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湖北教育(科学课)
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