克服心理障碍 激发写作兴趣

当前，学生对作文的态度越来越呈现出淡漠化趋势，教师布置作文后，很多学生总是表现出“不得已而为之”的消极态度，敷衍了事，这给我们的作文教学带来很大困难。如何激发学生写作的心理动力调动学生的写作热情，成为许多语文教育工作者关注的话题。笔者以为，除了要进一步改进作文教学方法外，还须充分了解影响学生写作的心理因素，以便对症下药。