“两类结构”模式在语文教学中的运用

所谓＂两类结构＂模式,就是把教学的内容和方法用两种具有高度概括性的方式进行归纳,从而便于教师的教和学生的学,即＂概括化、结构化的知识内容＂和＂概括化、结构化的方法程序＂,分别简称为＂知识内容结构＂和＂方法程序结构＂。＂知识内容结构＂和＂方法程序结构＂这一模式的提出者是江苏宜兴实验中学王俊校长。＂知识内容结构＂是由学科基本概念为核心组成的有组织的整体知识,它揭示了学科基本概念内在的逻辑联系。掌握知识内容结构,有利于学生运用概括化知识自主学习,有利于学生运用整体联系的思维解决实际问题。