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如何做有效的研究
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摘要
1.有效的教育科研应该是“低碳”的,注重减负增效。学校科研部门绝不能强行摊派研究任务,强逼教师做无用功,给教学任务已经十分繁重的教师们雪上加霜。相反,我们要克服形式主义,想方设法拓展教改空间,增加教育科研的吸引力和亲和力。
出处
《宁夏教育》
2011年第9期79-79,共1页
Ningxia Education
关键词
教育科研
减负增效
科研部门
教学任务
形式主义
亲和力
吸引力
教师
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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宁夏教育
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