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小学高年级朗读训练的几种方法
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摘要
朗读有助于学生对语言文字的理解和掌握。小学高年级语文阅读教学要坚持以朗读训练为基础,根据教材的特点,采用不同的方法将朗读贯穿始终,逐步培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力,促进学生的朗读水平不断提高。
作者
韩序一
机构地区
吉林省伊通满族自治县实验小学校
出处
《中国民族教育》
2011年第9期36-36,共1页
Ethnic Education of China
关键词
小学高年级
朗读训练
几种方法
语文阅读教学
语言文字
朗读水平
学生
教材
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国民族教育
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