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回归教师角色定位
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摘要
一、回归教师本色。作为教师,应该是一类特殊的知识分子。教师应该有一种文化的气质、知识的情结、理性的态度和批判的精神。教师的特殊性表现在他们不仅要传承文化,更要创新文化,成为思想的策源地和知识的产生地。教师既应成为一名反思型教师、研究型教师和智慧型教师,同时更应主动承担作为知识分子的社会责任,促进社会发展。
作者
南钢
郭文霞
出处
《中国民族教育》
2011年第9期48-48,共1页
Ethnic Education of China
关键词
教师角色定位
回归
知识分子
传承文化
反思型教师
智慧型教师
研究型教师
创新文化
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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中国民族教育
2011年 第9期
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