礼仪催开文明花

下载PDF

导出

摘要加强礼仪教育，培养文明学生，教会学生做人，是弘扬中华民族传统美德、加强社会主义精神文明建设、推进素质教育开展的一项紧迫任务．我校通过多年的尝试．收获了一些经验。一、建设学校教育主阵地，落实礼仪教育内容我校结合学生实际．以科学的教育理论为指导，组织教师利用假期时间编写了礼仪校本课程。

作者张海霞

机构地区武汉经济技术开发区三角湖小学

出处《湖北教育》 2011年第9期9-9,共1页

关键词社会主义精神文明建设礼仪教育中华民族传统美德学生实际素质教育学校教育教育内容教育理论

1合理安排假期时间[J].学生·家长·社会（上）,2009(1):92-92.
2徐兆强.在历史教学中对感恩教育的拓展[J].和田师范专科学校学报,2008,28(4):64-65.
3张文乐.补课记[J].创新作文（初中版）,2012(12):7-8.
4项芬.灿烂的花朵[J].南昌教育,2005(9):30-30.
5中小学假斯拆分为下一代创造更人性化的成长环境[J].福建教育,2004(04B):4-4.
6王小星.浅议班级管理中的“二分三评”[J].河南教育（基教版）（上）,1996(11):26-26.
7梁珍.诵读《弟子规》做文明学生[J].广西教育,2015,0(21):56-56.
8初永和,宋文红.学生假期应参加体育活动[J].辽宁体育科技,2001,23(2):65-65. 被引量：3
9王福建.搭建风采活动展示平台助力文明学生全面发展——山东省获全国中职学生“文明风采”竞赛活动“十年成就奖”[J].现代教育,2014(4):65-66. 被引量：1
10魏小亭.精细化班级管理实践与探索[J].现代教育科学（教学研究）,2011(10):3-3.

湖北教育

2011年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...