逼近概念本质 形成清晰表象——培养学生空间观念要处理好的五对关系

培养学生的空间观念是“空间与图形”板块教学的重要目标。《数学课程标准》指出：空间观念主要表现在能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形．并能分析其中的基本元素及其关系；能描述实物或几何图形的运动与变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。