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重视学生体验 加强数学概念教学
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摘要
数学概念是客观越界中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映,数学概念是数学知识的毖石,数学概念的掌握是培养数学能力的前提和保证。那么,如何通过体验来使学生掌握好数学概念呢?
作者
李容霞
机构地区
江苏省盐城市解放路实验学校
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第7期70-70,共1页
关键词
数学概念教学
学生体验
空间形式
数量关系
数学知识
数学能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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