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望闻问切开良方 帮扶引导促成长
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摘要
在今天的义务教育阶段中,在“教育”对学生的无比宽容和无限尊重的庇护下,总有些学生:他们中的大多数,无心向学,学习困难,撒谎,打架,攻击,逃学……小错不断.大错也犯,老师头疼,家长无奈.同学“畏”而远之,久而久之,就成了班级中的“问题学生”。教育虽非万能,但对于这些让人头疼的学生,做老师的,也不能不管小顾,听之任之。那么,如何对这些“问题学生”进行教育呢?教育者要做的就是了解这些“问题学生”产生问题的根源,找到症结之所在,从而开…有效的“药方”,以求对孩子的成长起到一定的帮扶引领作用。
作者
冉平
机构地区
陕西省旬阳县桐木镇中心学校
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第7期77-77,共1页
关键词
成长
帮扶
“问题学生”
义务教育阶段
引导
学习困难
引领作用
“畏”
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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陕西教育(教学)
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