创设良好的语言环境提高聋幼儿口语表达能力

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摘要儿童不是语言训练的被动受益者，而是一个有着自己意图和目的积极主动的语言加工者，儿童经常接触到的生活环境对儿童语言的发展起着很大影响作用。同样，聋儿也是儿童，是特殊的儿童，聋儿因其听力损伤造成听觉障碍，在“无声世界”里生活了几年，但他们的语言学习仍然摆脱不了人类语言发展的一般规律。聋儿由于听力的障碍，导致了他们社会接触面太窄，社会交往机会很少，社会经验太少，往往表现出判断力差，

作者许向阳

机构地区江苏省盐城市残疾儿童教育康复中心

出处《陕西教育（教学）》 2011年第7期111-111,共1页

关键词口语表达能力语言环境聋幼儿儿童语言生活环境听力损伤社会交往语言训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2011年第7期

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