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基于认知灵活性理论的非线性学习设计
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摘要
受建构主义学习理论、信息技术等科学的影响,学习方式正在发生根本性变革,即从传统的以教师为中心的线性模式转为现在的以学习者为中心的非线性模式。阐述了非线性学习的含义和非线性学习的模式,并提出了基于认知灵活性理论的非线性学习设计策略。
作者
孙南飞
夏欣
机构地区
新疆教育学院
华中师范大学信息技术系
华中师范大学教育学院
出处
《软件导刊.教育技术》
2011年第7期22-24,共3页
Software Guide
关键词
非线性学习
学习路径
学习空间
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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