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《西湖》教学设计
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摘要
【教学目标】 1．在借助书中注音和字典自主预习的基础上，认识本课的生字新词，正确、流利地朗读课文。
作者
倪鸣
机构地区
江苏省南京市瑞金路小学
出处
《语文教学通讯（小学）（C）》
2011年第9期29-30,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教学设计
《西湖》
教学目标
自主预习
朗读课文
注音
生字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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