期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以“本”为本,以“生”为本——《蟋蟀的住宅》教学设计

下载PDF

导出

摘要【教学过程】一、简介导入，引发学习期待1．简介作者（板书：法布尔），你们了解这个人吗？（出示介绍资料） 2．揭示课题：今天让我们来读读一篇观察日记——蟋蟀的住宅。知道“住宅”的意思吗？通常我们将小昆虫住的地方称为——“洞”、“穴”、“巢”、“窝”，为什么作者称蟋蟀的巢穴为“住宅”呢？

作者彭永帆

机构地区浙江省瑞安市安阳实验小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2011年第9期33-34,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《蟋蟀的住宅》教学设计 “本” “生” 教学过程观察日记法布尔简介

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王宝琪.昆虫音乐家是“演奏”而非“歌唱”[J].小学生导读,2003(9):37-37.
2蔡品团.不妨让“复述”变变脸[J].小学教学参考（语文版）,2006(11):46-48.
3孔晓艳.读中理解读后练说——《蟋蟀的住宅》教学设计[J].小学语文教学,2002(6):52-52.
4李东红.课堂要有备而来[J].小学教学设计（英语）,2008,0(12S):25-26.
5涂秀华.创造性复述在《蟋蟀的住宅》一文中的运用[J].小学语文教学,2002(4):49-49.
6王艳凤,江洪春.《蟋蟀的住宅》教学设计及评析[J].山东教育,2004(1):73-75.
7李吉波,杨升美.画一画说一说写一写[J].小学教学研究,2002(8):10-10.
8张景安.“一座门”的思辨[J].小学语文教学,2013(1):56-56.
9法布尔的故事[J].小学教学研究（教研版）,2012(9):53-53.
10储广林.理清思路突出重点[J].小学教学研究,1999,0(11):10-10.

语文教学通讯（小学）（C）

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部