突破盲点 多维融合——对习作教学现状的反思和建议

在深入反思惯常的习作训练思维和习作教学实践时，我发现存在着诸多遮蔽我们视线的无效或者低效的“经验”和“做法”，构成了习作教学中的诸多盲点。我们只有主动对这些简单因袭而来的“经验”和“做法”进行反思、颠覆甚至超越，才能最大程度地提升当前习作教学的有效性。