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趣味盎然的识字教学
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摘要
识字教学是低年级语文教学的重点、难点,在教学中教师要注意教学方法灵活、教学形式多样,要结合儿童的认知特点和心理发展规律,激发其识字兴趣,教给其识字方法,培养其识字能力,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。
作者
徐进
机构地区
江苏省滨海县五汛实验小学
出处
《学苑教育》
2011年第18期34-34,共1页
关键词
识字教学
低年级
游戏活动
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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