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浅谈小学英语课的“观课”艺术

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摘要观课应该是一个学习、不断思考的过程,笔者曾经看到很多教师的听课笔记：有的稀稀拉拉,没有任何利用价值;有的满满当当,完全是上课教案的重现。让观课教师谈谈自己的想法,绝大多数是一些大话、套话,甚至是一些废话,很难找到实在的内容。所以如何观课是一个值得探讨的话题：

作者张英

机构地区江苏省南通市通州区先锋小学

出处《内蒙古教育（B）》 2011年第9期9-9,共1页

关键词观课英语课艺术小学听课笔记利用价值教师学习

分类号 G658.4 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2011年第9期

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