课堂气氛视域下农村小学英语教学策略研究

课堂气氛是师生在课堂上所表现出来的情绪、情感状态，是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。课堂气氛的好坏直接影响着学生的学习效果和教师的教学效果。农村小学英语课堂气氛不活跃的因素主要有教师过度关注于知识传授，忽视学生主体地位与参与意识；教学方法陈旧、单一，课堂气氛沉闷。