培养空间想象能力中的类别与关系确定问题——以初中数学《三视图》教学为例

在小学阶段学生已经初步接触了三视图,知道从三个不同的方面看几何体。为了巩固和提高小学阶段有关三视图的学习和理解,课本在初中九年级下册编排了《三视图》的内容：通过实例能够画出简单物体的三种视图,能根据三视图描述基本几何体或者实物模型，实现简单物体和三种视图之间的相互转化。