回归文本的“语辞世界”——对“文学阅读教学”问题的思考

“文学阅读教学”在中学语文课程中占举足轻重的地位，这一点，可以从《语文课程标准》（以下简称《课标》，包括《义务课标》与《高中课标》）中清楚地看出来。遗憾的是，文学作品阅读教学应该如何有效实施，《课标》的表述较多的是“凌空蹈虚”。鲜有实质性的指引。倒是有教师“不能”怎样做的郑重叮嘱，让人印象深刻：