期刊文献+

浅谈电大职业教育培训教材编写原则 被引量:1

原文传递
导出
摘要 本文提出职业教育培训教材应该在教学能力标准、培训方案的基础上,充分考虑职业定位、涵盖岗位技能的前提下,提出应打破学科体系,基于行动导向的编写原则。
出处 《吉林广播电视大学学报》 2011年第9期127-128,158,共3页 Journal of Jilin Radio and TV University
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘君义,方健.教师教学能力标准体系构建浅析[J].中国职业技术教育,2009,25(8):39-41. 被引量:10
  • 2教育部与德国InWent举办中德合作中职师资专业教学法培训班培训教材,2009.
  • 3教育部办公厅关于开展中等职业学校教师素质提高计划重点专业师资培养培训方案、课程和教材开发项目中期检查专业项目成果开发指导框架,2009.

二级参考文献5

共引文献9

同被引文献9

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部