无知铸就虚假的教育创新

教育及其研究需要创新，这个时代也在不遗余力地宣扬与鼓励创新。然而，这种宣扬与鼓励却可能被异化为对一种无知精神的培养、掩盖与浑然无觉。如此，这便使得原本抵制无知的教育创新竟毫无困难地与无知合谋了。现实中，太多的所谓的“创新”让笔者惊叹这个时代的教育及其研究真是白云苍狗：它似乎失去了自我价值的定向，让你怀疑它并没有自己所追求的固定精神；它总是在不断的“创新”中摆脱（抑或遗忘）自身的精神困境。