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优化初中数学问题变式设计的几点思考
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摘要
当代数学教育家G·波利亚说过,“我们如果不用‘题目的变更’,几乎是不能有什么进展的”.这就是说,我们的数学课堂应关注变式问题,加强变式题的研究。在教学中不能就题论题,要以题论理,举一反三,努力提高变式教学的有效性.
作者
胡兴余
机构地区
浙江省衢州市教育局教研室
出处
《中小学数学(初中版)》
2011年第9期13-15,共3页
关键词
问题变式
初中数学
设计
优化
变式教学
数学教育家
变式问题
数学课堂
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中小学数学(初中版)
2011年 第9期
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