科学发展观指导下辅导员工作的创新与实践

本文提出以科学发展观指导辅导员工作的创新与实践,结合福州大学机械工程学院学工组工作实例,从学生就业助困、学生自我管理、学生创新能力和学生自我纪实评价四个方面思考辅导员工作的创新。结合新形势下就业矛盾突出,提出以科学发展观指导辅导员开展创业教育,缓解就业压力,培养学生创业能力。