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基于元认知理论的问题教学模式探讨
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摘要
本文在提出个人对元认知理论的看法的基础上,结合元认知理论,探讨了关于数学课堂教学的一种模式———问题教学模式,并具体以概念教学、例习题教学为案例来做出尝试。
作者
刘秀连
机构地区
晋中职业技术学院
出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2011年第3期126-129,共4页
Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
关键词
教育理论
元认知
元认知知识
元认知体验
元认知监控
问题教学
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
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