期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度学习:核心要素及案例呈现
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
深度学习的核心要素在于:一是如何运用学生带入课堂的先前的知识和体验,怎样使这些知识和体验成为学生学习的“支架”;二是如何更好地帮助学生建立从具体知识向抽象知识的转换,培养学生的元认知能力。通过探究苯酚与溴水反应、燃料电池反应式的书写、高锰酸根离子共存问题三个案例的分析。阐释了化学教学中应如何引导学生进行深度学习这一问题。
作者
孙天山
机构地区
江苏省无锡市辅仁高中
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2011年第8期70-72,共3页
Research and Review on Education
基金
江苏省“十一五”重点资助课题《深度学习理念下高中有效教学的行动研究》的阶段成果
关键词
深度学习
学习科学
有效教学
案例
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
7
二级引证文献
6
同被引文献
12
1
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1346
2
孙银黎.
对深度学习的认识[J]
.绍兴文理学院学报,2007,27(11):34-36.
被引量:73
3
王祖浩.普通高中课程标准实验用书·有机化学基础[M].南京:江苏教育出版社,2009.
4
王丽,谈云兵.
基于博客的深度学习研究——以苏州教育博客为例[J]
.中国远程教育,2009(23):40-43.
被引量:21
5
姜平.
综合实践活动与学科整合的方式[J]
.中国民族教育,2010(7):62-63.
被引量:5
6
王秀云,宓宁宁.
信息技术支持下的深度学习研究[J]
.中国教育技术装备,2013(6):78-79.
被引量:12
7
王永花.
深度学习理论指导下的混合学习模式的实践与研究[J]
.中国远程教育,2013(7):73-77.
被引量:111
8
王建军.
深度学习理念下的有效教学设计——“甲烷”的磨课实践与教学体悟[J]
.化学教学,2015,0(1):42-45.
被引量:9
9
杨季冬.
概念图和思维导图在化学教学中的比较及运用[J]
.现代中小学教育,2015,31(2):79-82.
被引量:18
10
柳海民,徐海娇.
推进学科反思 促进理论创新--近年来教育学原理学科发展概观[J]
.教育研究,2016,37(1):157-159.
被引量:5
引证文献
7
1
李玉霞.
基于深度学习理念的高职院校教师教育技术能力培训模式研究[J]
.中国校外教育,2014(8):126-126.
被引量:1
2
李玉霞.
开展深度学习,有效促进信息技术教学[J]
.中国校外教育,2014(11):167-167.
被引量:2
3
曲榕,张贤金,吴新建.
基于思维导图促进学生化学深度学习——以苏教版《有机化学基础》模块“苯酚”教学为例[J]
.中小学教学研究,2016,17(10):36-40.
4
何清朝.
在高中物理教学中促进学生深度学习的探究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(31):204-204.
5
杨柳.
核心素养视角下物理模型建构教学的思考[J]
.数理化解题研究,2018,0(25):54-55.
被引量:1
6
马恒.
五字法宝,助推小学Scratch的深度学习之旅[J]
.科学大众(智慧教育),2020(5):50-50.
7
施建梁.
化学实验深度学习四环节教学策略[J]
.高考,2017,0(15):175-176.
被引量:2
二级引证文献
6
1
刘向荣.
“深度学习”在高中信息技术教学中的运用[J]
.中小学电教(综合),2017,0(4):51-52.
被引量:3
2
章胜江,刘萍.
职业院校信息技术教育现状及改进举措探讨[J]
.价值工程,2018,37(1):256-257.
3
赵延安.
高中化学教学的常见问题及其对策[J]
.考试周刊,2018,0(97):166-166.
4
李旻凤.
绿色化学思想在初中化学教学中引入的意义分析[J]
.高中生学习,2018,0(6):230-230.
5
孙国梁.
基于深度学习理论的高职语文教学探讨[J]
.科学咨询,2021(7):124-125.
6
付亚玲.
核心素养背景下高中物理模型解题法的构建策略分析[J]
.学周刊,2022(16):57-59.
被引量:2
1
经志俊.
依据课标整合教材 创新设计引导探究——苯酚的课堂教学设计[J]
.化学教学,2008(7):38-41.
被引量:1
2
李红晶.
解读反应式“A+B→C+D”[J]
.试题与研究(中考版),2015,0(5):25-27.
3
金明顺.
微课《离子共存问题》在智慧教育思路下的设计与应用[J]
.新课程(中学),2016,0(4):57-57.
被引量:1
4
税世萍.
宽容[J]
.中学生物教学,2006(9):19-19.
5
黄金海,汪曼,杨小弟.
浅谈反思教学在化学教学中的作用[J]
.教育教学论坛,2014(39):69-70.
6
成超,柳依青,乔宝玉.
苯酚性质复习一体化实验设计[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(26):287-287.
7
盛锡铭.
防止思维定势 消除不良影响——浅谈常见的不良思维定势及其应对策略[J]
.中学化学,2015,0(1):33-34.
8
周洁.
美国“多媒体与反应式文学教学法”的启示[J]
.外语电化教学,1999(2):40-42.
被引量:11
9
马敏.
采用探索教学法设计“苯酚”课堂教学[J]
.中学化学,2015,0(3):6-7.
10
李国权,张大伟,马文英,白燕,王亚琴.
浅议电化教学中的素质教育[J]
.现代教育科学(高教研究),2000,0(S1):20-21.
教育研究与评论(中学教育教学)
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部