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高效化学课堂的问题设计策略
被引量:
2
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摘要
构建高效课堂是每一位教师的永恒追求,课堂提问的有效性是最重要的制约因素之一。本文结合具体教学实践,分别从编制情境性问题、关注问题中的知识关联度、选择最佳问点、设计有创造性思维的问题等方面,阐述课堂提问的策略。
作者
张克龙
机构地区
瑞安市第二中学
出处
《化学教学》
CAS
2011年第9期14-16,共3页
Education In Chemistry
关键词
高效化学课堂
问题设计策略
中学化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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