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无机非金属材料“硅”的教学设计
被引量:
3
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摘要
采用“任务驱动”、“实验探究”等教学方式,引导学生通过自学、实验探究,最终掌握硅、二氧化硅、水玻璃的重要性质。
作者
席宗超
机构地区
洛阳四十六中
出处
《化学教学》
CAS
2011年第9期26-29,共4页
Education In Chemistry
关键词
硅
水玻璃
实验探究
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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