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基于实践教学背景下的未来小学数学教师培养
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摘要
实践教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称,在促进未来小学教师全面掌握理论知识、增强实践能力、学习科学方法、培养创新精神和提高综合素质方面具有重要作用。小学数学是一门系统性和逻辑性很强的学科,小学数学教师不只是单纯地传授知识,而是要使学生学会用数学思维与表达,培养学生学习数学的兴趣,拥有对数学学习的自信,
作者
马强
机构地区
天津师范大学初等教育学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2011年第9期45-47,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
小学数学教师
教师培养
实践教学
教学背景
传授知识
学习数学
教学活动
理论教学
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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教学与管理(理论版)
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