摘要
在我国传统的英语教育中,学生普遍存在的问题是被动学习、机械训练、死记硬背,对所学内容生吞活剥,整个学习过程呈现一片混沌状态。因此,英语学习方式的优化势在必行,以进一步发展学生的基本语言运用能力,着重提高学生用英语获取信息、反馈信息、分析和解决问题的能力,为未来发展和终身学习创设平台和条件。
出处
《教学与管理(理论版)》
2011年第9期137-138,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
江西软科学项目(2009ZDR17200)的阶段性成果