主题背景下幼儿园集体教育活动目标制定存在的问题及对策

为深入贯彻新《纲要》精神，我省实施了主题活动课程模式。与分科教学时代相比，教师的教育理念有了很大的变化，在目标制定上，更多地使用了“感受”、体验、喜欢等词汇，比较注重三维目标的达成。