如何“玩”出教育的有效性

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摘要幼儿的年龄特点决定了幼儿园的教育不能以说教为主，他们纪律差，理解能力有限，长时间的坐在教室学习或呆在一个地方是不符合幼儿身心发展要求的。在幼儿园“麻油屁股”的孩子很多，上课不是这儿摸摸，就是那儿瞧瞧。我们只有将教学变化为趣味性很强的游戏，通过“玩”课，牢牢吸引幼儿的注意力，才能使孩子们真正享受到学习的乐趣!

作者茅芳琴

机构地区浙江省绍兴县柯岩街道阮社幼儿园

出处《幼教新视野》 2011年第3期23-24,共2页

关键词 “玩” 教育有效性幼儿园年龄特点理解能力身心发展趣味性

分类号 G623.7 [文化科学—教育学]

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